Направления деятельности инновационных площадок

разработка, апробация и (или) внедрение:

- новых элементов содержания образования и систем воспитания, новых педагогических технологий, учебно-методических и учебно-лабораторных комплексов, форм, методов и средств обучения в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе с использованием ресурсов негосударственного сектора;
- примерных основных образовательных программ, инновационных образовательных программ, программ развития образовательных организаций, работающих в сложных социальных условиях;
- новых профилей (специализаций) подготовки в сфере профессионального образования, обеспечивающих формирование кадрового и научного потенциала
  в соответствии с основными направлениями социально-экономического развития региона, в том числе создание и функционирование предпрофессиональных классов с углубленным изучением отдельных учебных предметов (профильным обучением);
- методик подготовки, профессиональной переподготовки и (или) повышения квалификации кадров, в том числе педагогических, научных
  и научно-педагогических работников и руководящих работников сферы образования, на основе применения современных образовательных технологий;
- новых механизмов, форм и методов управления образованием на разных уровнях, в том числе с использованием современных технологий;
- новых институтов общественного участия в управлении образованием;
  новых механизмов саморегулирования деятельности объединений образовательных организаций и работников сферы образования, а также сетевого взаимодействия образовательных организаций;

инновационная деятельность в сфере образования, направленная на разработку, апробацию и внедрение новых учебных и разработанных в комплекте с ними учебных пособий, на совершенствование научного, учебно-методического обеспечения системы образования

Направления деятельности​ инновационных площадок